走出亲子阅读“雷区”

“阅读对孩子来说是一种情绪释放，我们要做的是让他们体会到不同的情绪，包括悲伤和气愤等负面情绪。”日前，在吉林大学，啊呜胖妈科普育儿组织联合创始人、吉林大学教师周昕献上了一场精彩的“亲子教育心得——绘本阅读与爱的滋养”讲座，她提出的亲子阅读“雷区”让听者感触颇深。

  雷区一

  只读“用得上的书”

  自孩子10个月大开始，周昕就开始带孩子一起阅读，几年里，她通过不同书籍、活动、实践去深入了解亲子阅读，在这个过程中，她发现许多家长在亲子阅读中走入误区：带着功利性只读“用得上的书”。

“阅读不是一篇作文、一次语文考试可以衡量的。”周昕建议，“要保证孩子阅读的乐趣，不要用父母的价值观、审美观去影响孩子的阅读过程，更不要带着功利心去要求孩子给出反馈。”

  绘本阅读对儿童发育到底有哪些影响？周昕认为最核心的是绘本带来的美育，即美的教育，“让孩子知道什么是美，这种美的评价不是教条的定义，而是孩子在阅读过程中建立起的世界观和审美观。”周昕说，从孩子的视角出发，绘本阅读提供了一个全新而广袤的世界，在这个世界中孩子所接受到的信息是日常生活的几倍甚至几十倍。从广泛的阅读中，孩子得到美的熏陶，也渐渐发现自己对美的偏好。

  雷区二

  只选描述美好幸福的书

“阅读里不只有美好和幸福，还有悲伤和愤怒；不只有古诗词，还有整个世界。”在周昕眼中，阅读可以赋予孩子情绪抒放的能力，所以阅读是孩子构建情感世界和知识架构的过程，而许多家长往往忽略了阅读的完整性。

  在讲座互动环节中，许多家长表示给孩子选择读物，更倾向于描述亲情、爱情、友情类的图书，让孩子在美好、幸福中成长。“但是生活中难免有悲伤和愤怒，我们要做的是在阅读中让孩子体会不同的情绪，并慢慢学会情绪表达和排解。”周昕说，丰富的阅读会带给孩子有利的情商培养和健康的心理发育。

  雷区三

  成为简单的图书采购员

  “孩子的阅读要以孩子喜好为选择依据，家长要做的是资源筛选和引导。”周昕在关于亲子阅读方面的研究中，一直强调家长在其中的作用。

  作为孩子幼儿时期的导师，家长也要在不断学习中提升自己，“首先要做好采购员，拒绝垃圾图书。”周昕建议，在为孩子提供阅读资源时，父母要先学习，将粗制滥造、含有不良信息的图书去除。

  另外，还要和孩子一起制订阅读计划，在阅读结构自检的基础上，做出相应的阅读计划，例如增加单个故事的时长，理解内容较为艰深、内涵更加丰富的故事，加强对复杂画面的表述能力。同时，还可以帮助孩子建立目标和计划，例如将几十本一套的绘本分割成每天定量阅读的小目标，让孩子养成阅读习惯。